דילוג לתוכן
  • בית
  • גנים
  • יסודי
  • על יסודי
  • החינוך המיוחד
  • חינוך בלתי פורמאלי
  • צרו קשר
תפריט
  • בית
  • גנים
  • יסודי
  • על יסודי
  • החינוך המיוחד
  • חינוך בלתי פורמאלי
  • צרו קשר
למידה היברידית

כיצד לעודד מוטיבציה – בלתי פורמאלי

ימי הקורונה מעיניה של פסיכולוגית חינוכית

כניסה למדריך

מדיטציה – לא מה שחשבתם

עורך ראשי: טליה מלכא, מתמחה בפסיכולוגיה חינוכית, שירות פסיכולוגי חינוכי, חולון

אולי שמעתם את המונח הזה- "מיינדפולנס"- ואולי גם הבנתם שמדובר באיזשהו סוג של מדיטציה. ובכן, מסתבר שישנן לא מעט תפיסות שגויות בנוגע למה היא מדיטציה. בקטע הבא אנסה לנפץ כמה מיתוסים כאלו.

כניסה למדריך

האם ניתן להעלות או לשפר מוטיבציה ללמידה ובכלל בעידן הקורונה?

עורך ראשי: דגנית גלסמן - פסיכולוגית חינוכית מומחית ופסיכולוגית ספורט שירות פסיכולוגי חינוכי, חולון.

נראה שכולם אנשי מקצוע, הורים, תלמידים, מאמני ספורט, ופסיכולוגים עסוקים בכל האמור ב"מוטיבציה" והעלאת "המוטיבציה" נראה כי התחושה הרווחת היא שההתנהלות הכללית הרבה יותר איטית ובקצב שאינו תואם ימי טרום קורונה, ויכול להיווצר הרושם שלאף אחד אין בעצם מוטיבציה. נשאלת השאלה האם ניתן להעלות מוטיבציה ללמידה בכלל ובתקופת הקרונה בפרט. המאמר יעסוק בסוגייה זאת תוך התבוננות בפריזה התיאורטית של מאסלו.

כניסה למדריך

כיצד ניתן להעלות רמת מוטיבציה ומעורבות בלמידה מקוונת בתקופת הקורונה?

עורך ראשי: רותי כהן טרכטנברוט, פסיכולוגית חינוכית מומחית נטלי רוטזק כרמל, פסיכולוגית חינוכית מומחית, שירות פסיכולוגי חינוכי חולון

הגברת מוטיבציה של תלמידים ללמידה היא נושא שאנשי חינוך ופסיכולוגים עוסקים בו רבות גם בימי שגרה. עם זאת, הקושי והאתגר מתעצמים כאשר ישנו ריחוק פיזי והלמידה נערכת באמצעים דיגיטליים בלבד. המצב יוצר אתגר יחיד מסוגו של שמירה על קשר ורצף כאשר אין קרבה פיזית. השיח, אשר מוגבל לטלפון או למחשב, עלול להוביל את התלמידים לחוש ריחוק או ניתוק, כך שמאמציו הרבים של המורה אינם תמיד נגלים לעיני התלמיד. במאמר זה ננסה להציע מספר טכניקות ועקרונות שיכולים לסייע בגיוס מוטיבציה ומעורבות של תלמידים בלמידה ולעזור להם להניע תהליך שינוי. עקרונות אלו נכונים בשגרה כמו גם בתקופות מורכבות יותר. המאמר נשען על גישת הראיון המטיבציוני של מילר ורולניק, וכן על התפיסה הפסיכו-פדגוגית על פיה אחת מאבני הבניין של יכולת הלמידה היא הקשר הבין-אישי בין המורה לתלמיד.

כניסה למדריך

מאמרים חשובים ללמידה מרחוק

עורך ראשי: שרית חדד, יועצת ארגונית ומדריכה פדגוגית

קובץ מאמרים חשובים ומרתקים אודות למידה מרחוק

כניסה למדריך

מוטיבציה ולמידה מרחוק

עורך ראשי: שרית חדד, יועצת ארגונית ומדריכה פדגוגית

כיצד נעודד מוטיבציה אצל התלמידים ללמידה מרחוק?

כניסה למדריך

איך ליצור קירבה עם התלמידים בלמידה מרחוק?

עורך ראשי: אליה עזרא, מרכז החדשנות אתחלא

כיצד לפתוח שיעור בצורה מעניינת?

כניסה למדריך
Copyright © 2021 האתר השיתופי לצוותי חינוך בחולון | Powered by Digi